Le rapport du spectateur aux langues étrangères dans le spectacle vivant jeune public
Comment se fait l'acquisition du langage chez l'enfant ? L'enfant spectateur doit-il nécessairement comprendre la langue parlée sur scène ? Quelles sont ses facultés innées et celles qu'il acquiert au cours de son évolution ? Quels sont les effets du bilinguisme chez l'enfant ? Quel processus peut-on entreprendre dans la création en langue étrangère ? Pourquoi et comment programmer un spectacle en langue étrangère ? Quelles médiations mettre en œuvre ?…
Dans le cadre du Festival LOOSTIK, Festival jeune public franco-allemand